Oleh: Poltak MS

VISI Indonesia Emas 2045 adalah se­buah gagasan sekaligus impian ba­ngsa ini yang menginginkan ter­wu­jud­n­ya Indonesia yang unggul, maju dan mampu bersaing dengan bangsa-bangsa lain, serta telah cukup dewasa untuk mengatasi isu-isu dan per­soa­lan-persoalan klasik bangsa seperti korupsi, isu disintegrasi, dan kemis­kinan. Untuk mencapai keinginan dan cita-cita besar tersebut, kunci uta­manya bukan pada kekuatan eko­nomi, politik, atau militer, melainkan pada sumber daya manusianya. Me­ning­katkan kualitas sumber daya ma­nusia (SDM) itulah yang pada pe­merintahan periode kedua Presiden Jo­kowi mulai digenjot dengan berbagai program pendidikan vokasi dan berbagai kemampuan pengua­saan teknologi berbasis digital.

Mengapa disebut Indonesia Emas 2045? Karena pada tahun 2045 nanti, kemerdekaan Indonesia genap berusia 100 tahun. Artinya, bangsa ini telah eksis berdiri sebagai sebuah negara yang berdaulat penuh selama 100 tahun, dan masa 100 tahun adalah usia emas. Memang masih lama, masih ada waktu 26 tahun lagi menuju ke usia itu. Namun, bukan tanpa alasan munculnya ide, wacana, dan gagasan Indonesia Emas 2045 itu terus digaungkan. Pasalnya, ada satu “harta karun” yang sejatinya bisa menjadi modal yang sangat berharga untuk kelangsungan bangsa dan negara ini di masa mendatang.

Harta karun yang dimaksud itu adalah bonus demografi. Disebut bo­nus demografi karena pada tahun 2045, tepat satu abad usia negara kita, Indonesia akan mendapatkan jum­­lah penduduk yang 70%-nya adalah usia produktif antara 15-64 tahun, sedangkan sisanya 30% me­rupakan penduduk yang tidak pro­duktif berusia di bawah 14 tahun dan di atas 65 tahun. Pada periode inilah yang diharapakan bisa mem­bawa ke masa Indonesia Emas dikarenakan beban ketergantungan penduduk dirasa paling ringan. Dua hingga tiga penduduk yang bekerja hanya akan me­nanggung satu orang yang tidak bekerja. Pada periode ini, maka muncullah kesempatan emas bagi bangsa Indonesia untuk memacu produktivitasnya dan menjadi se­makin mudah menggapai Indonesia yang maju dan makmur.

Bonus demografi ibarat pisau ber­mata dua, dapat menjadi modal atau beban bagi Indonesia tergantung bagaimana persiapan Indonesia da­lam menghadapi tahun 2045. Bonus de­mo­grafi dapat menjadi modal apa­bila profil penduduk Indonesia ber­kualitas, sehingga merupakan modal negara untuk meningkatkan ekonomi dengan memajukan industri, in­frastruktur, UMKM. Di sisi lain, bonus demografi juga dapat menjadi beban apabila sumber daya manusia yang dimiliki tidak berkualitas yang akan mengakibatkan meningkatnya angka pengangguran dan menjadi beban negara.

Saat ini, Indonesia masih memiliki ma­salah yang sekarang belum terse­le­saikan yang dapat meng­akibat­kan tidak terwujudnya generasi emas; con­­tohnya adalah korupsi yang mera­ja­lela di pemerintahan, angka kemis­ki­nan yang tinggi, kualitas pendidi­kan yang tidak merata, dan perma­sa­la­han sosial seperti konflik hori­zon­­tal antar masyarakat, kurangnya ke­­per­­cayaan masyarakat terhadap pe­merintah, narkoba yang semakin ma­rak di kalangan pemuda dan remaja, te­r­orisme, kekerasan sosial, dan ben­tuk kriminal lainnya. Apabila Indo­nesia tidak dapat menyelesaikan per­masalahan tersebut, tingkat kri­mi­na­litas dan kekacauan akan me­ning­kat pada tahun 2045 dikarenakan ba­nyak­­nya penduduk usia produktif yang berpotensi sebagai pelaku kri­minal.

Jika bonus demografi ini tidak bisa dimanfaatkan dengan baik, bisa membawa dampak buruk terutama pada masalah sosial seperti kemis­kinan, kesehatan yang rendah, pengang­guran, dan tingkat krimi­nalitas yang tinggi. Bonus demografi memang tidak bisa dihindari karena itu akan menjadi sebuah keniscayaan. Jadi untuk menghadapinya nanti sangat tergantung pada sikap semua pihak mulai dari masyarakat hingga pemerintah. Maka dari itu, Indonesia perlu melakukan upaya untuk mewujudkan bonus demografi men­jadi generasi emas di tahun 2045.

Menyiapkan Pendidikan

Menuju tahun 2045 memang masih lama, namun sejatinya bibit dan bobotnya sudah harus diper­siap­kan sejak dari saat ini. Pasalnya, anak-anak kecil maupun bayi yang baru lahir dan yang akan lahir dalam beberapa tahun ke depan sudah berada di sekeliling kita. Merekalah yang akan memimpin bangsa ini pada tahun 2045. Di tangan mereka yang masih bayi dan anak-anak sekarang inilah masa depan dan nasib bangsa ini dipertaruhkan. Dan yang me­nyiap­kan masa depan mereka adalah generasi milenial yang saat ini pun kita siapkan mampu menciptakan generasi emas 2045. Salah satu aspek yang paling penting untuk me­wujudkan generasi emas di tahun 2045 adalah melalui pendidikan

Dalam menyiapkan bangsa ini menuju Indonesia Emas, hal terpen­ting yang perlu dilakukan adalah ber­benah dalam hal pendidikan. Sistem pendidikan Indonesia selalu tidak per­nah lepas dari ujian, mulai dari ujian sekolah hingga ujian nasio­nal. Memang, Ujian Nasional mem­punyai beberapa kelebihan dalam menjaga standar dan mutu pendidi­kan nasional seperti yang dikehen­daki pada UU no 20 tahun 2003. Na­­mun, apakah segala masa depan se­orang manusia harus ditentukan dari satu ujian di jenjang pendidi­kan­nya. Mindset pikiran yang hanya ter­tuju pada ujian ini, dapat meng­hancurkan kreativitas dan imajinasi dari seseorang (Schmitz, 2011), pada­hal dalam dunia kompetisi tinggi di depannya, gagasan dan kreativitas sangatlah penting. Sistem pendidikan In­donesia ternyata sangat mirip se­perti yang ada di Tiongkok, banyak hal yang hanya bisa dicapai setelah melewati tes.

Selain tekanan berat pada pelajar, sistem berbasis ujian akan meng­ha­silkan pelajar yang hanya bisa me­ngerjakan suatu ujian. Sebuah sistem yang menghalalkan segala cara untuk mencapai hasil tersebut seperti men­contek atau kerjasama dengan te­man­nya. Fenomena ini sudah dapat ter­lihat di Indonesia dengan banyak­nya guru baik di sekolah maupun tem­pat les mengajarkan 'rumus cepat' untuk menjawab soal tipe tertentu tanpa mengajarkan dasar dari rumus tersebut.           

Salah satu negara yang bisa dibilang sukses dalam sistem pen­di­dikannya adalah Finlandia. Finlandia tidak menerapkan sistem ranking dan ujian terstandarisasi pada pendi­di­kan­nya. Hasilnya adalah sebuah sis­tem pendidikan dimana setiap

orangnya termotivasi untuk benar-benar belajar, bukan hanya tes. Manusia adalah individu unik dengan cara belajar masing-masing, seharusnya sebuah sistem pen­didikan tidak memaksakan satu cara un­tuk melakukan sesuatu. Sistem pen­didikan yang baik adalah sebuah sistem yang me­ngajarkan seseorang untuk dapat belajar.

Dengan mengajarkan cara belajar, se­orang pelajar akan bisa memasuki proses lifelong learning. Agar dapat bersaing, para penerus bangsa ini harus mempunyai keterampilan tersebut. Cara yang dapat dila­kukan untuk menumbuhkan rasa terse­but adalah peran guru sebagai pem­bim­bing. Pada pendidikan tradisional, seorang guru hanyalah bersifat sebagai pengajar, se­harusnya guru bertindak sebagai pem­bim­bing dalam pembelajaran pribadi pela­jar. Seharusnya setiap orang belajar sesuai kecepatannya dan seorang guru akan me­nuntunnya jika kesulitan. Kecepatan satu kelas tidak harus sama. Proses ini kadang disebut mastery learning dan sudah ba­nyak riset yang mendukungnya.

Implementasi hal-hal tersebut memang sulit dan membutuhkan biaya besar, na­mun pendidikan adalah investasi untuk ma­sa depan Indonesia, sehingga harus sa­­ngat diprioritaskan. Salah satu aspek yang dapat ditingkatkan adalah penghar­gaan bagi guru. Seorang guru haruslah orang yang bukan hanya pintar, namun dapat mengajar dan mengerti muridnya. Mencari orang-orang seperti itu bukanlah hal mudah, tapi mungkin dan harus men­jadi prioritas pendidikan bukan fokus pada ujian.

Indonesia Emas tahun 2045 adalah tahun yang penting bagi Negara Kesatuan Re­publik Indonesia sehingga sudah sela­yak­nya kesempatan tersebut dimak­si­mal­kan untuk memajukan bangsa Indonesia terutama oleh para pemuda yang kelak akan menjadi pemimpin bangsa. Di sisi lain, bisa saja menjadi tahun kehancuran bangsa apabila potensi anak negeri justru dimaksimalkan ke arah yang negatif. Un­tuk itu, dalam rangka menghadapi dan men­capai bonus demografi Indonesia Emas tahun 2045 yang baik, perlu dila­kukan persiapan terutama dan utama pada bidang pendidikan untuk membangun SDM yang terbaik. ***

Penulis adalah pemerhati masalah sosial dan kemasyarakatan.